FUNCIONES DEL MAESTRO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE

 

• Participar en la prevención, detección, evaluación y seguimiento de los problemas relacionados con la comunicación y el lenguaje.

• Intervenir en aquellos alumnos que presenten trastornos en el lenguaje y en su comunicación.

• Ayudar a los tutores y profesores en la elaboración de adaptaciones curriculares para los alyumnos que las necesiten

• Informar y orientar a los padres sobre estos trastornos y proporcionarles recursos y pautas para trabajar en casa

• Coordinarse con otros profesionales que intervienen en la evaluación del alumno: tutores, maestros, psicopedagogos, maestros P.T., otorrinos, logopedas ...

 

    La intervención del A.L. puede hacerse tanto dentro como fuera del aula.

 

TIPOS DE ATENCIÓN

 

• DIRECTA: será continua tanto dentro como fuera del aula.

• INDIRECTA: mediante pautas para padres y maestros / tutores que intervengan en la educación del niño.

 

PRINCIPALES TRASTORNOS

 

DEL HABLA:

- ALTERACIONES EN LA ARTICULACIÓN: DISLALIAS, DISGLOSIAS Y DISARTRIAS.

- ALTERACIONES EN LA FUIDEZ VERBAL: DISFEMIAS

- ARETRASO SIMPLE DEL HABLA

DE LA VOZ:

- DISFONÍAS - AFONÍAS

- RINOLALIA

DEL LENGUAJE:

- RETRASO EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

- DISFASIA

- AFASIA

- MUTISMO

- DISCAPACIDAD AUDITIVA EN SUS DIFERENTES GRADOS